Školský poriadok
Školský poriadok
Základná škola Laškovce 38
Školský poriadok
Školský poriadok bol prerokovaný:
Pedagogickou radou dňa 30.8.2019
Radou školy dňa 30.8.2019
Obsah
Úvod
Článok 1
Základné údaje o prevádzke školy
Článok 2
Dochádzka žiakov do školy
Článok 3
Práva a povinnosti žiaka
Článok 4
Podmienky na ochranu zdravia žiakov
Článok 5
Práva a povinnosti zákonného zástupcu
Článok 6
Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
Článok 7
Podmienky nakladania s majetkom školy a jeho ochrana
Článok 8
Iné
Článok 9
Záverečné ustanovenie
Úvod
Školský poriadok zahŕňa súbor pravidiel, zásad, práv a povinností, noriem spolužitia a spolupráce celého školského kolektívu žiakov, učiteľov, nepedagogických zamestnancov, zákonných zástupcov žiakov a verejnosti, ktorá je v kontakte so školou, ktorými sa v zmysle práva na vzdelanie zabezpečuje riadny chod školy. Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Preto sú všetci zamestnanci a žiaci školy povinní tento školský poriadok dodržiavať.
Školský poriadok upravuje podrobnosti o výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, o organizácii vyučovania a vnútornom režime školy, o podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia a o podmienkach nakladania s majetkom školy.
Školský poriadok Základnej školy Laškovce 38 bol vypracovaný v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a k nemu vykonávacích predpisov, ako aj ďalších právnych noriem súvisiacich s týmto zákonom pre výchovu a vzdelávanie žiakov.
Článok 1
Základné údaje o prevádzke školy
-
- Základné údaje o prevádzke školy
- Školská budova sa otvára o 7.00 hod.
- Do školskej budovy sa na vyučovanie vchádza hlavným vchodom o 7.30 – 7.55 hod.
- Vyučovanie sa začína o 8.00 hod. Budova školy sa o 8.10 hod. zamyká.
- Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu hodín, ktorý je schválený riaditeľom školy. Vyučuje sa na dve zmeny. Vyučovacia hodina trvá 45 minút dopoludnia a 40 minút popoludní.
- Cvičenia na ochranu človeka a prírody škola zabezpečuje podľa samostatných plánov (cvičenia v prírode, didaktické hry a pod.).
- Ostatná organizácia školského roka je zabezpečovaná podľa Pedagogicko-organizačných pokynov MŠVVaŠ SR.
1.2 Rozvrh hodín
Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec. Rozvrh hodín schválený riaditeľom školy je zverejnený v každej triede. Rozvrh dozorov je zverejnený na chodbe a vyučujúci sú povinní dodržiavať ho.
1.3 Časový harmonogram vyučovacieho dňa
Vyučovacie hodiny:
1. 08.00 – 08.45 hod. 10 min. prestávka
2. 08.55 – 09.40 hod. 15 min. prestávka
3. 09.55 – 10.40 hod. 10 min. prestávka
4. 10.50 – 11.35 hod. 30 min. obedňajšia prestávka
5. 12.05 – 12.50 hod. 5 min. prestávka
6. 12.55 – 13.40 hod. koniec dopoludňajšieho vyučovania
Popoludňajšie vyučovanie:
1. 12.05 – 12.50 (NBP/ETV) 12.05 – 12.45 5 min. prestávka
2. 12.55 – 13.35 12.50 – 13.30 5 (10) min. prestávka
3. 13.40 – 14.20 10 min. prestávka
4. 14.30 – 15.10 5 min. prestávka
5. 15.15 – 15.55 5 min. prestávka
6. 16.00 – 16.40 koniec popoludňajšieho vyučovania
V prípade začiatku popoludňajšieho vyučovania náboženskou a etickou výchovou trvá 1. vyučovacia hodina 45 minút.
Článok 2
Dochádzka žiakov do školy
2.1 Príchod žiakov do školy
- Žiaci prichádzajú na vyučovanie najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovania, 5 minút pred začiatkom vyučovania musia byť v triede s pripravenými učebnými pomôckami.
- Na popoludňajšie vyučovanie prichádzajú 11.15 a ako prvá zmena idú na obed. Na záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred jej začiatkom.
- Po príchode do budovy je žiak povinný sa prezuť. Z bezpečnostných dôvodov musia mať prezuvky uzatvorenú pätu, nesmú zanechávať na podlahe čierne stopy.
- Po príchode na popoludňajšie vyučovanie/záujmovú činnosť čaká žiak pred budovou školy.
- V prípade nepriaznivého počasia žiak čaká na vyučovanie/záujmovú činnosť v budove školy pod dozorom školníka.
- Pri skoršom príchode žiak čaká v šatni, do triedy môže ísť až na pokyn dozor konajúceho učiteľa.
- Jazdiť na bicykloch a iných dopravných prostriedkoch, používať kolieskové korčule, skejtbord v areáli školy a po chodníkoch je zakázané. Bicykel sa odkladá na vyhradené miesto do stojana na bicykle.
- Počas vyučovania a cez prestávky nesmie žiak bez dovolenia učiteľa odísť z budovy alebo areálu školy.
2.2 Odchod žiakov zo školy
- Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do tašky, očistí si svoju lavicu a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.
- Na pokyn učiteľa sa žiaci v triede zoradia a pod vedením učiteľa odídu do šatne. Tam sa prezujú, oblečú a pod dozorom učiteľa, ktorý ma dozor v školskej jedálni idú na obed.
- Po obede, po ukončení záujmovej činnosti alebo po ukončení popoludňajšieho vyučovania je žiak povinný opustiť školský areál. Škola nenesie zodpovednosť za žiaka, ktorý porušil toto nariadenie.
2.3 Ospravedlňovanie neprítomnosti žiakov na vyučovaní, uvoľňovanie žiakov
- Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia organizované školou pravidelne a včas.
- Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať pre chorobu, vážne rodinné dôvody, alebo pre veľmi nepriaznivé počasie.
- Zo závažných dôvodov môže zákonný zástupca žiaka požiadať o uvoľnenie z vyučovania – z jednej hodiny uvoľňuje príslušný vyučujúci, z viac hodín a z celého vyučovacieho dňa triedny učiteľ, z viac dní riaditeľ školy po predložení písomnej žiadosti zákonným zástupcom (napr. vystúpenie s ľudovým súborom/reprezentácia športového klubu, ktorého žiak je členom; pobyt s rodičmi v zahraničí).
- Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, zákonní zástupcovia sú povinní oznámiť bez zbytočného odkladu triednemu učiteľovi príčinu neprítomnosti najneskôr nasledujúci deň.
- Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť dokladom od lekára alebo písomným ospravedlnením zákonného zástupcu žiaka, maximálne 5 dní v mesiaci.
- Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov je pre zapísaných žiakov povinná.
- Žiak nesmie svojvoľne odísť zo školy. V prípade uvoľnenia žiaka z vyučovania ho musí osobne prevziať zákonný zástupca alebo osoba splnomocnená na tento úkon.
- Žiak, ktorý bol oslobodený od vyučovania telesnej výchovy, musí byť prítomný na vyučovaní predmetu v predpísanom úbore a zamestnáva sa pomocnými úlohami pri vyučovaní.
- Ak je predmet, v ktorom je žiak oslobodený, zaradený na prvú alebo poslednú vyučovaciu hodinu, žiak sa na vyučovaní predmetu nezúčastňuje na základe rozhodnutia riaditeľa školy vydaného na žiadosť zákonných zástupcov.
Článok 3
Práva a povinnosti žiaka
3.1 Práva žiaka
Každý žiak má právo na:
- ochranu zdravia a bezpečnosť pri výchovno-vzdelávacom procese,
- individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav,
- úctu k svojmu vierovyznaniu, svetonázoru a etnickej príslušnosti,
- ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľov i spolužiakov,
- komunikáciu so zamestnancami školy v duchu zásad humanity a tolerancie,
- úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému a duševnému násiliu,
- vyjadrenie svojho názoru na čokoľvek primeraným spôsobom,
- jemu zrozumiteľný výklad učiva,
- položenie otázky k danému učivu a dostať na ňu odpoveď,
- objektívne hodnotenie,
- oboznámenie sa s kritériami, podľa ktorých je hodnotený, a poznať výsledok hodnotenia,
- dodržiavanie základných psychohygienických noriem vo výchovno-vzdelávacom procese,
- zapožičanie učebníc a povinnosť nepoškodené po ročnom užívaní vrátiť ich škole,
- prestávku, ako ju stanovuje školský poriadok školy, na oddych v celom rozsahu trvania prestávky,
- ospravedlniť svoju nepripravenosť na vyučovaciu hodinu pred jej začiatkom zo závažného dôvodu,
- zdravotne postihnutý žiak má právo na primerané personálne, materiálno-technické a priestorové podmienky,
3.2 Povinnosti žiaka
K povinnostiam žiaka patrí:
- osvojiť si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované základnou školou,
- osvojiť si a zachovávať základné pravidlá a časový harmonogram a program školy, rešpektovať jej zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispieť k dobrej atmosfére,
- osvojiť si zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku primeranej úrovni,
- svojím vystupovaním a činnosťou neobmedzovať osobnú slobodu iných a neohrozovať ich mravnosť, zdravie a bezpečnosť,
- osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich,
- byť disciplinovaný, plniť pokyny pedagogických a iných zamestnancov a správať sa
v škole i mimo nej tak, aby robil česť sebe i škole,
- chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok, pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a jej okolí,
- zachovávať osobnú hygienu a hygienu prostredia, byť v škole vhodne a čisto upravený, aby nevzbudzoval svojím zovňajškom pohoršenie,
- šetriť školské zariadenia, chrániť ich pred poškodením, hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami,
- dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok, zasadací poriadok v triedach a plniť ďalšie pokyny obsiahnuté v školskom poriadku školy,
- udržiavať v škole poriadok, v triedach i na chodbách,
3.3 Správanie žiaka v škole
- Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie.
- Žiak má triednym učiteľom určené miesto, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť.
- Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
- Žiak ihneď oznámi príslušnému vyučujúcemu každý aj drobný úraz alebo zdravotný problém.
- Žiak môže opustiť triedu, cvičisko, pracovné miesto alebo školu len so súhlasom vyučujúceho.
- Manipulovať s oknami, žalúziami, svetelnými vypínačmi a didaktickou technikou umiestnenou v učebniach môžu žiaci len so súhlasom učiteľa.
3.4 Správanie sa žiakov cez prestávky
- Počas 10-minútových prestávok zostávajú žiaci zvyčajne vo svojich triedach, desiatujú, pripravujú sa na nasledujúcu hodinu. Dvere do triedy majú dokorán otvorené.
- Z dôvodu bezpečnosti sa po chodbách chodí vpravo a krokom.
- Po druhej vyučovacej hodine si žiaci nechajú osobné veci v triede a odchádzajú na veľkú prestávku na školský dvor alebo v prípade nepriaznivého počasia na chodbu do šatne.
- Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov, je zakázané rozhadzovať odpadky po chodbách, záchodoch, hádzať do záchodových mís, pisoárov a umývadiel.
- Presun žiakov z triedy do triedy, do odbornej učebne zabezpečujú žiaci samostatne pod dohľadom dozor konajúcich učiteľov pred koncom prestávky.
3.5 Správanie žiakov mimo školy
- Žiak je povinný slušne sa správať na školských výletoch a akciách mimo školy aj v mimovyučovacom čase, počas voľných dní a školských prázdnin.
- Žiak je zdvorilý voči dospelým osobám, najmä chorým ľudom a ženám.
- Chráni si svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov, dbá o bezpečnosť na ulici a dodržuje dopravné predpisy.
- Žiak sa vo večerných hodinách na verejných, kultúrnych, športových a spoločenských podujatiach zúčastňuje iba v sprievode zákonných zástupcov alebo inej dospelej osoby.
3.6 Žiakovi nie je povolené
- Prinášať do školy veci, časopisy, hry, ale aj videá, fotky a hry akéhokoľvek mediálneho formátu, ktoré propagujú pornografiu, vrátane mobilného telefónu.
- Manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (napr. hasiace prístroje).
- Používať vulgárne výrazy.
- Používať mobilný telefón na vyučovaní, v tomto čase musí byť telefón vypnutý a v taške.
- Nosiť do školy cenné veci a neprimerane vysoké čiastky peňazí; v prípade straty či odcudzenia ide o osobnú zodpovednosť žiaka a zákonného zástupcu.
- Robiť si zvukový a obrazový záznam na hodine bez súhlasu vyučujúceho.
- Našepkávať, zabávať sa počas vyučovacej hodiny.
- Akékoľvek slovné zastrašovanie, prejavy šikanovania, psychické a fyzické násilie a jeho propagácia.
- Prechovávanie zbraní a predmetov ohrozujúcich zdravie (napr. nôž, zábavná pyrotechnika, sklenené nádoby, horľavé látky a iné).
- Prejavovať alebo propagovať rasovú, náboženskú či inú intoleranciu.
- Nosiť do školy a konzumovať alkohol, cigarety, drogy, energetické nápoje a iné nezdravé potraviny a pochutiny.
3.7 Opatrenia vo výchove
3.7.1 Pochvaly a ocenenia
Za vzorné správanie, za vzorné plnenie povinností alebo za statočný čin možno žiakovi udeliť pochvalu alebo iné ocenenie.
Pochvala triednym učiteľom
Udeľuje sa za:
- výborný prospech (do priemeru známok 1,5 bez známky 3 – dobrý),
- vzorné a príkladné správanie ,
- reprezentáciu triedy v školských súťažiach,
- aktívnu pomoc pri riešení úloh učiteľom,
Pochvala riaditeľom školy
Udeľuje sa za:
- výborný prospech (do priemeru známok 1,0),
- úspešnú reprezentáciu školy,
- prezentáciu školy na verejnosti,
- schopnosť spolupráce a ochotu pomôcť iným,
- za záslužný alebo statočný čin,
3.7.2 Napomenutie, pokarhanie, znížená známka zo správania
Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu udeliť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa, ako aj udeliť zníženú známku zo správania.
Napomenutie od triedneho učiteľa
Udeľuje sa za:
- bezdôvodný oneskorený príchod na vyučovanie,
- neprezúvanie sa v priestoroch školy,
- nesplnenie si povinnosti týždenníkov,
- nevhodné správanie voči učiteľom a zamestnancom školy,
- iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triedneho učiteľa,
- 1 – 4 neospravedlnené vyučovacie hodiny
Pokarhanie od triedneho učiteľa
Udeľuje sa za:
- vulgárne vyjadrovanie,
- vyhadzovanie odpadkov cez okná školy, sedenie alebo státie na okenných parapetách,
- naháňanie sa po triede a chodbe školy,
- porušenie zákazu svojvoľne manipulovať s učebnými pomôckami, pracovným náradím, počítačmi v počítačovej učebni,
Pokarhanie od riaditeľa školy
Udeľuje sa za:
- fajčenie, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v školských priestoroch a na školských akciách,
- podvádzanie,
- opakujúce sa neslušné správanie, opakované nevhodné a vulgárne nadávky spolužiakom a učiteľom,
- ignorovanie výziev učiteľa k práci, znemožňovanie práce učiteľom a spolužiakom,
- použitie mobilného telefónu na vyučovaní,
- 5 a viac neospravedlnených vyučovacích hodín
3.7.3 Ochranné opatrenie
Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie spolužiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy okamžite bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc, policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy písomný záznam.
3.7.4 Znížená známka zo správania na 2. stupeň
Udeľuje sa za:
- 10 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín, opakované opustenie školy bez povolenia,
- opakované fajčenie a požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v školských priestoroch a na školských akciách,
- prinášanie vecí ohrozujúcich život a zdravie, vecí, ktoré rozptyľujú pozornosť žiakov pri vyučovaní,
- úmyselné poškodenie školského zariadenia,
- vyžadovanie posluhy, domácich úloh, desiat, rôznych služieb, akéhokoľvek množstva peňazí, oblečenia, obutia, školských potrieb pod hrozbou bitky v škole,
- falšovanie lekárskych ospravedlnení a ospravedlnení od zákonných zástupcov,
- prepísanie známky v žiackej knižke alebo v klasifikačnom zázname,
3.7.5 Znížená známka zo správania na 3. stupeň
Udeľuje sa za:
- opakujúce sa závažné priestupky,
- krádež,
- úmyselné ublíženie na zdraví,
- 50 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín,
3.7.6 Znížená známka zo správania na 4. stupeň
Udeľuje sa za:
- 150 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín,
- spáchanie takého zločinu, ktorým bola ohrozená výchova ostatných žiakov,
- spáchanie takého činu, pri ktorom boli ohrozené bezpečnosť a zdravie žiakov a zamestnancov školy.
Článok 4
Podmienky na ochranu zdravia žiakov
4.1 Podmienky na ochranu zdravia žiakov
- Žiak je povinný dodržiavať všetky pravidlá týkajúce sa bezpečného správania v škole.
- 10-minútové prestávky sú určené na krátky oddych, prípravu na nasledujúcu hodinu. Po druhej vyučovacej hodine je prestávka (15 minút) určená na desiatu.
- Žiak má zakázané vykláňať sa z okien, sedieť na parapetných doskách, manipulovať s oknami bez dozoru učiteľa.
- V prípade priaznivého počasia vychádza žiak počas veľkej prestávky po druhej vyučovacej hodine na pokyn dozor konajúcich učiteľov do areálu školy. Vyhradené priestory nemôže v žiadnom prípade opustiť bez súhlasu dozoru.
- Do počítačovej učebne vchádza žiak len so súhlasom učiteľa.
- V prípade, že žiak utrpí na vyučovacej hodine alebo cez prestávku akýkoľvek úraz, nahlási to ihneď vyučujúcemu alebo dozor konajúcemu učiteľovi, resp. triednemu učiteľovi. Ak to nemôže v prípade úrazu urobiť sám, požiada o nahlásenie spolužiaka alebo iného žiaka školy, ktorý sa nachádza v jeho blízkosti.
- Žiak školy má prísny zákaz fajčiť, požívať alkoholické nápoje, drogy a iné omamné látky v škole, v celom areáli školy, ale aj mimo školy a na všetkých akciách organizovaných školou. Aj prinesenie cigariet, alkoholu, drog, prípadne iných omamných látok do areálu školy sa považuje za mimoriadne závažné a hrubé porušenie školského poriadku. Rovnako aj propagácia týchto látok na oblečení žiakov či inými predmetmi je zakázaná.
- Žiak chodí do školy čisto a primerane veku oblečený. Prezúva sa do zdravotne vyhovujúcich prezuviek (obuv so svetlou podrážkou a plnou pätou).
- Na hodinách telesnej výchovy dodržiava predpisy, o ktorých ho poučia učitelia daných predmetov.
- Na hodiny výtvarnej výchovy, pracovnej výchovy a telesnej výchovy si nosí vhodný pracovný a športový úbor.
- Ak žiak ochorie alebo sa zdržuje v prítomnosti osôb, ktoré ochoreli na prenosnú chorobu, oznámi túto skutočnosť ihneď zákonný zástupca riaditeľovi školy.
- V prípade, že sa žiak necíti zdravotne v poriadku počas vyučovania, ohlási to ihneď vyučujúcemu.
- Žiak sa stará o svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov. Správa sa tak, aby sebe ani svojim spolužiakom nespôsobil ujmu na zdraví. Dodržiava pokyny na zachovanie čistoty v triede a v škole, dodržiava zásady osobnej hygieny.
- Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov.
4.2 Starostlivosť o ochranu pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím
4.2.1 Prevencia a riešenie šikanovania v škole
Charakteristika šikanovania
Šikanovaním je akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, ich ohrozovanie alebo zastrašovanie. Ide o cielené a opakované použitie násilia voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa nevedia alebo nemôžu brániť. Šikanovanie môže zanechať následky na psychickom a fyzickom zdraví.
Znaky šikanovania
- Úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému,
- agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,
- opakované útoky,
- nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou.
Prejavy šikanovania
- Fyzické útoky,
- urážlivé prezývky,
- nadávky,
- posmech,
- tvrdé príkazy vykonať určitú vec proti svojej vôli,
- odcudzenie veci, prehliadanie a ignorovanie obete.
Z hľadiska priestupkového zákona môže šikanovanie napĺňať skutkovú podstatu priestupkov (proti občianskemu spolunažívaniu, proti majetku).
Z hľadiska trestného zákona môže šikanovanie naplniť skutkovú podstatu trestného činu (prečin alebo zločin – ohováranie, nebezpečné vyhrážanie, ublíženie na zdraví, obmedzovanie osobnej slobody, nátlak, vydieranie, lúpež, krádež, poškodzovanie cudzej veci, neoprávnené užívanie cudzej veci).
Páchateľom trestného činu je ten, kto trestný čin spáchal sám. Za spolupáchateľstvo trestného činu sa považuje, ak bol trestný čin spáchaný spoločným konaním dvoch alebo viacerých osôb.
Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil 14. rok veku.
Pedagogický zamestnanec, ktorému bude známy prípad šikanovania a neprijme v tomto smere žiadne opatrenie, sa vystavuje riziku trestného postihu. Svojím konaním môže naplniť i skutkovú podstatu trestného činu – neprekazenia, neoznámenia trestného činu alebo ublíženia na zdraví, a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že poruší oznamovaciu povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia či funkcie.
Prevencia šikanovania
Škola netoleruje šikanovanie v žiadnych podobách. V rámci účinnej prevencie šikanovania škola:
- vytvára priaznivú klímu,
- zabezpečuje úzku spoluprácu medzi žiakmi, zamestnancami školy a zákonnými zástupcami, jasne vymedzuje možnosť oznamovať aj zárodky šikanovania (pri zachovaní dôvernosti oznámení),
- školským poriadkom jasne stanovuje pravidlá správania, vrátane sankcií za ich porušovanie, vedie písomnú dokumentáciu o riešení konkrétnych prípadov šikanovania,
- v súlade s pracovným poriadkom zaisťuje zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení, v čase záujmovej a mimoškolskej činnosti v priestoroch, kde by mohlo dôjsť k šikanovaniu (záchody, šatne),
- pre pedagogických zamestnancov a zákonných zástupcov organizuje semináre s odborníkmi zaoberajúcimi sa danou problematikou,
- informuje verejnosť o tom, čo robiť v prípade, keď sa dozvie o šikanovaní (poskytnutie kontaktov na inštitúcie, ktoré sa šikanovaním zaoberajú),
- zabezpečuje vzdelávanie triednych učiteľov, koordinátorov prevencie v oblasti prevencie šikanovania,
- pri riešení problémov so šikanovaním úzko spolupracuje s odborníkmi príslušného centra výchovnej a psychologickej prevencie,
- stanovuje oznamovaciu povinnosť pedagogickým aj nepedagogickým zamestnancom okamžite upozorniť na problémy šikanovania vedenie školy, ktoré bez meškania problém rieši a každej obeti poskytne okamžitú pomoc.
Metódy riešenia šikanovania školou
- Zaistenie ochrany obetiam.
- Rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou, s agresormi.
- Nájdenie vhodných svedkov (individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami). Nikdy nekonfrontovať obete a agresorov! Zabránenie agresorom krivo vypovedať, izolovanie, neumožnenie dohody na spoločnej výpovedi.
- Kontaktovanie zákonných zástupcov.
- Kontaktovanie centra výchovného a psychologického poradenstva alebo diagnostického centra.
- Poskytnutie podpory obeti.
- Nahlásenie závažnejšieho prípadu šikanovania polícii.
Opatrenia
Pre obete:
- Odporúčanie zákonným zástupcom obetí vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť.
- Zorganizovanie skupinového intervenčného programu riaditeľkou školy v spolupráci s centrom výchovného a psychologického poradenstva.
Pre agresorov:
- Odporúčanie zákonným zástupcom agresorov vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť.
- Udelenie opatrenia vo výchove – napomenutie a pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľkou školy, zníženie známky zo správania.
- Preloženie žiaka do inej triedy (ak to podmienky školy dovoľujú).
- V mimoriadnych prípadoch:
- odporučenie rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do príslušného diagnostického centra alebo liečebno-výchovného sanatória,
- oznámenie príslušnému ÚPSVaR – odbor sociálnoprávnej ochrany detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletých v zmysle zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
- oznámenie príslušnému útvaru policajného zboru SR, ak došlo k závažnejšiemu prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že bol spáchaný trestný čin.
Spolupráca školy s rodičmi žiakov
- Pri podozrení zo šikanovania škola predvolá rodičov obete i agresorov na pohovor s riaditeľkou školy v prítomnosti výchovného poradcu alebo koordinátora prevencie, z ktorého sa vyhotoví písomný zápis.
- Upozorní rodičov, aby sledovali možné príznaky šikanovania a ponúkne im pomoc.
- Zabezpečí taktný prístup a zachovanie dôvernosti informácií zo strany pedagogických zamestnancov.
Spolupráca školy s inými inštitúciami
V rámci prevencie šikanovania škola:
- úzko spolupracuje s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len „CPPPaP“),
- riadi sa opatreniami a odporúčaniami Štátnej školskej inšpekcie a CPPPaP.
Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného činu, je riaditeľ školy povinný bez zbytočného odkladu oznámiť túto skutočnosť:
- príslušnému útvaru policajného zboru,
- orgánu sociálnoprávnej ochrany.
4.3 Postupy pri prechovávaní a užívaní legálnych a nelegálnych drog na škole a ich opatrenia
- Žiaci základnej školy nesmú fajčiť, piť alkoholické nápoje, požívať a vdychovať omamné látky a drogy, hrať o peniaze, a to aj mimo školy.
- Je povinnosťou každého žiaka, učiteľa, i ostatných zamestnancov školy informovať triedneho učiteľa o žiakovi, ktorý fajčí, pije alkohol alebo užíva drogy v školskom prostredí i mimo neho.
- Po oznámení uvedenej skutočnosti sa triedny učiteľ diskrétne porozpráva so žiakom o jeho problémoch, o príčinách užívania návykových látok, o ich škodlivosti a o dôsledkoch ich užívania. O pohovore so žiakom urobí zápis do klasifikačného záznamu a v nastavajúcom období venuje žiakovi zvýšenú pozornosť.
- Ak žiak v sledovanom období nezmení vzťah k návykovým látkam, triedny učiteľ žiakovi udelí pokarhanie triednym učiteľom.
- Ak ani potom nedôjde ku zmene postojov žiaka, triedny učiteľ predvolá rodičov a zorganizuje spoločné stretnutie za účasti koordinátora prevencie drogovej závislosti, zástupcu združenia rodičov školy a rady školy. Nasleduje pokarhanie žiaka riaditeľom školy a zápis do triedneho výkazu.
- Ak ani vtedy žiak nezmení správanie, triedny učiteľ zorganizuje stretnutie, na ktoré pozve oboch rodičov, koordinátora prevencie drogových závislosti, zástupcu rady školy, prípadne policajta alebo kurátora. Po prešetrení skutočnosti kolektívny orgán navrhne opatrenia. Riaditeľ školy zabezpečí stretnutie s odborníkom – psychológom, lekárom. Žiakovi bude znížená známka zo správania.
- Povinnosťou triedneho učiteľa je viesť evidenciu pochvál i priestupkov žiakov a o zistených skutočnostiach vhodnou formou informovať na triednických hodinách, na nástenných novinách v triede, spôsob riešenia zaznamenávať v klasifikačnom zázname alebo osobitnom zošite, pravidelne spolupracovať s rodičmi a o problémoch informovať pedagogickú radu pri riešení výchovných problémov.
- Učiteľský dozor v čase prestávok bude vykonávať kontrolu priestorov školy v predmetnej veci, hlavný dôraz klásť na sociálne zariadenia a skryté priestory v areáli školy.
- Pre všetkých žiakov školy organizovať športové aktivity a výtvarnú súťaž s cieľom odpútať žiakov školy od myšlienok na užívanie drog a toxikomániu.
- Koordinátor prevencie drogových závislostí zabezpečí výstavu najnovších odborných publikácií, premietanie filmov k problematike, cyklus besied a prednášok s odborníkmi v danej oblasti.
- Rozšíriť spoluprácu školy s rodičmi a o aktivity v danej oblasti, iniciovať zapájanie rodičov do aktivít školy ‒ školské výlety, školské akcie a súťaže.
Článok 5
Práva a povinnosti zákonného zástupcu
5.1 Práva zákonného zástupcu
Zákonný zástupca žiaka má právo najmä:
- žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania,
- oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom školy, školským poriadkom,
- byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
- na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
- zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
- vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
- byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
5.2 Povinnosti zákonného zástupcu
Zákonný zástupca žiaka je povinný najmä:
- dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas,
- oznámiť dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní a doložiť doklad v súlade so školským poriadkom školy,
- vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu výchovy a vzdelávania v škole a na plnenie školských povinností,
- dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom školy,
- dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
- informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
- nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,
- zúčastňovať sa na triednych aktívoch združenia rodičov školy a dostaviť sa do školy na predvolanie triedneho učiteľa alebo vedenia školy,
- včas odhlásiť dieťa zo stravy
- nahlásiť zmenu adresy, telefónneho čísla a zdravotnej poisťovne
Článok 6
Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
6.1 Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
- Žiak sa ku všetkým zamestnancom školy správa slušne a zdvorilo.
- Žiak rešpektuje pokyny všetkých zamestnancov školy.
- Zamestnanci školy rešpektujú dôstojnosť žiaka.
- Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského poriadku musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého.
- Žiak nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného žiaka, pedagogického zamestnanca či zamestnanca školy sťažnosť.
- Výkonom práv začleneného žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nemôžu byť obmedzené práva ostatných žiakov, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania (§ 29 ods. 11 zákona č. 245/2008 Z. z.).
- Každý zamestnanec školy sleduje správanie žiakov s cieľom nepripustiť, prípadne odhaliť sociálnopatologické javy v správaní žiakov, napr. šikanovanie žiakov, prechovávanie drog, poškodzovanie školského majetku a pod.
- Pri akomkoľvek podozrení na šikanovanie a iné sociálnopatologické javy upozorní prevádzkový zamestnanec ktoréhokoľvek pedagogického pracovníka, ktorý je ďalej povinný postúpiť vec triednemu učiteľovi a riaditeľovi školy.
6.2 Pedagogický zamestnanec je povinný
- Chrániť a rešpektovať práva žiaka a jeho zákonného zástupcu.
- Zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave žiakov a výsledky psychologických vyšetrení, s ktorými prišiel do styku.
- Rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka s ohľadom na ich osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie.
- Usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu žiaka.
- Aktívne sa podieľať na kontakte so zákonným zástupcom žiaka.
- Vykonávať pedagogickú alebo odbornú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu.
- Viesť žiakov k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce.
- Poskytovať žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním, pravidelne informovať žiaka alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú.
- Viesť žiakov školy k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením a zneužitím.
6.3 Spolupráca školy a rodiny
- Škola priebežne informuje zákonných zástupcov o prospechu a správaní žiaka.
- Učiteľ oznamuje zákonným zástupcom nielen nepriaznivé správy o ich deťoch, ale aj kladné hodnotenia a pochvaly.
- Jedným z prostriedkov na informovanie zákonných zástupcov je žiacka knižka. Do žiackej knižky sa okrem hodnotenia žiaka vpisujú aj dôležité oznamy pre zákonných zástupcov.
- Styk zákonného zástupcu žiaka s riaditeľstvom školy a s učiteľmi je možný iba po skončení vyučovania alebo vo výnimočných prípadoch cez prestávky alebo na pozvanie učiteľom v určený čas.
Článok 7
Podmienky nakladania s majetkom školy a jeho ochrana
7.1 Podmienky nakladania s majetkom školy a jeho ochrana
- Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením.
- Ak úmyselne alebo z nedbalosti poškodí školský majetok, zákonní zástupcovia sú povinní škodu v plnej miere nahradiť.
- Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak učebnicu stratí, musí ju zaplatiť.
- Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú, učebnice si ponecháva, odovzdá ich v tej škole, kde končí školský rok.
Článok 8
Iné
8.1 Povinnosti týždenníkov
Týždenníka/ov na nasledujúci týždeň určuje triedny učiteľ. Meno/á zapíše do triednej knihy.
Povinnosti týždenníkov sú najmä:
- pred vyučovaním skontrolovať poriadok v triede,
- pred vyučovaním i počas prestávok zotrieť tabuľu, pripraviť učebné pomôcky na vyučovanie podľa pokynov vyučujúcich,
- cez veľkú prestávku, keď sa ide na dvor, zostať v triede, otvoriť okná, aby sa trieda vyvetrala, po skončení veľkej prestávky zatvoriť okná,
- po skončení vyučovania v triede uložiť pomôcky, zotrieť tabuľu a uložiť fixu, zatvoriť vodovodné kohútiky a zhasnúť svetlo,
- dbať o estetické prostredie triedy, vrátane starostlivosti o kvety a triedenia odpadu,
Článok 9
Záverečné ustanovenie
- Zmeny a doplnky školského poriadku vydáva riaditeľ školy po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade.
- Školský poriadok sa zverejnení v zborovni, v riaditeľni a na webovom sídle školy. Na nástenke na chodbe pred vchodom do zborovne sa zverejní obsah školského poriadku s odkazom, kde je možné prečítať si jeho plné znenie.
- Riaditeľ školy oboznámi s poriadkom zamestnancov školy a triedni učitelia žiakov a zákonných zástupcov žiakov.
- Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 03. 09. 2019, týmto dňom sa ruší „Školský poriadok z 03. 09. 2018“.
V Laškovciach dňa 30. 08. 2019
Mgr. Viliam Tongeľ
riaditeľ školy
Základná škola LAŠKOVCE 38
Školský poriadok
DODATOK
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie
vo výchove a vzdelávaní
Dodatok Školského poriadku bol prerokovaný:
Pedagogickou radou dňa 24. januára 2025
Radou školy dňa 29. januára 2025
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola postupuje podľa Štandardov
dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva
MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku č.3 školského poriadku.
Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo
výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania
podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru
o právach dieťaťa:
Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa
pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva,
politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej
alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných
zástupcov.
Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami
diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo
presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí,
nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi,
správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich
najvyššej možnej miere;
b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte
Organizácie Spojených národov;
c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny,
v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru,
znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými
a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”1
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej
príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní2.
Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem
diskriminácie a obzvlášť segregácie“3. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon
nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého
zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť
k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov
výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade
s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných
menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok
na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným
znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných
1
2
3
zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy
a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“4
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré
upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):
▪
výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov
a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
prevádzka a vnútorný režim školy,
podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-
patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
▪
▪
▪
podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne
zriaďovateľ.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov
a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie,
či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového
a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov
vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.
Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie
a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové
a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli
vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru5.
Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov
vo vzdelávaní:
▪
▪
Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu
pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných
záujmov.
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
4
§ 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a
a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou
a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti
diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky
č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej
republiky č. 317/2010 Z. z.).“
5
Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom
je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej
kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.
Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
▪
Škola pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania
Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní avyužíva Metodickú príručku
desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR6.
a) Štandardy priestorovej desegregácie:
▪
▪
▪
Do všetkých priestorov školy určených pre žiakov je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup
všetkým žiakom. Škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov
vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe
ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone7.
Škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy
stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces
žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným
priestorom.
Ak má škola v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického,
národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa
antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo
poslucháčov týchto skupín.
b) Štandardy organizačnej desegregácie:
▪
Škola má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo
k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov8.
Všetky skupiny žiakov školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých
pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy
školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje
individuálny vzdelávací program9, individuálny učebný plán10 alebo poskytnuté podporné
opatrenia11.
▪
▪
▪
Všetky skupiny žiakov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu,
učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu
prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
Škola je povinná využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku
vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj vprípade krízových udalostí v
škole12. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia
na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej
miere riešené počas krízovej situácie.
6
7
Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou,
ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera,
rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a
rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie
alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.
8
9
1
1
1
§ 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
§ 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
0 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
1 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
2 Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.
c) Štandardy sociálnej desegregácie
▪
▪
▪
▪
▪
▪
Škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho
začlenenia žiakov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom
zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity
smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy
alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov
bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu
uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
V škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo
neprípustne oddeľujú skupiny žiakov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v
antidiskriminačnom zákone.
Škola umožňuje všetkým skupinám žiakov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu
zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované, a aktívne ich
k tomu motivuje a podporuje.
Škola pri hodnotení žiakov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej
sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného
zákona.
VYPRACOVANÉ PODĽA:
Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní 2024, vydaných
Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v novembri 2024.
https://www.minedu.sk/data/att/a3f/31683.50af19.pdf
Laškovce, dňa 15. januára 2025
.
.....................................................
Mgr. Viliam Tongeľ
riaditeľ školy
Základná škola L A Š K O V C E 38
ŠKOLSKÝ PORIADOK
I. Práva žiakov
Podľa „Deklarácie práv dieťaťa „ a „Dohovoru o právach dieťaťa „ má žiak právo :
1. na to, aby vyučovanie prebiehalo v čistých, hygienicky nezávadných a esteticky vhodných učebniach a priestoroch, ktoré neohrozujú jeho bezpečnosť a zdravie,
- na okamžité poskytnutie zdravotníckej pomoci v prípade úrazu a nevoľnosti školským zdravotníkom, pri infekčnom alebo vážnejšom ochorení lekárom,
- na zvláštnu starostlivosť a pomoc odborníkov pedagogicko – psychologickej a špeciálno – pedagogickej poradne, pracovníkov Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny v prípade telesného, duševného alebo sociálneho postihnutia dieťaťa,
- na starostlivosť a zodpovednosť zo strany svojich rodičov pri riešení výchovno – vyučovacích otázok, pri zabezpečovaní pomôcok na vyučovanie, pri riešení otázok správania sa v škole aj mimo školy a pod. ,
- vyžadovať lásku a porozumenie od svojich blízkych, ale aj od pedagógov, správnych zamestnancov a spolužiakov,
- na povinné a bezplatné vzdelávanie,
- na také vzdelávanie, ktoré mu zvýši jeho kultúrnu úroveň a poskytne mu v maximálnej miere rozvoj jeho psychických a fyzických daností a schopností,
- podľa svojho rozhodnutia, schopností a záujmu prihlásiť sa na nepovinný predmet, ktorý sa v danom období na škole vyučuje,
- požiadať vyučujúceho o individuálne doučovanie v prípade dlhodobej neprítomnosti na vyučovaní zo zdravotných dôvodov,
- na poskytnutie individuálnej pomoci zo strany pedagógov, správnych zamestnancov a spolužiakov v prípade telesného či zdravotného postihnutia,
- vhodným a slušným spôsobom vyjadriť svoj vlastný názor a postoje k rôznym otázkam kultúrno – spoločenského života a diania,
- na využitie času počas prestávok na osobnú prípravu na vyučovanie, t.j. prípravu učebníc a učebných pomôcok a na oddych a relax medzi jednotlivými vyučovacími hodinami,
- na objektívne hodnotenie a klasifikáciu, na opravu a na rozbor chybovosti svojich písomných prác, odpovedí a výkonov,
- na ochranu proti zanedbávaniu, krutosti a zneužívaniu zo strany rodičov, blízkych, spolužiakov a iných osôb,
- na ochranu pred rasovou, náboženskou alebo inou formou diskriminácie,
- na ochranu pred fyzickým alebo psychickým týraním, sexuálnym zneužívaním a pred šikanovaním,
- na ochranu v prípade šírenia drog, alkoholu a cigariet,
- na ochranu svojho majetku,
- na jemu zrozumiteľný výklad učiva
- poukazovať na veci a javy, ktoré sú v rozpore s pravidlami slušného správania a s vnútorným poriadkom školy.
II. Povinnosti žiakov
1. Žiak je povinný slušne sa v škole správať, dbať na pokyny pedagogických pracovníkov, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať vnútorný poriadok školy. Žiak je povinný správať sa aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a mravné normy spoločnosti a robil česť škole aj sebe.
2. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas (o 7.45 hod.) podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní povinne voliteľných predmetov a dochádzka do záujmových krúžkov je pre zaradených žiakov povinná. Zo školy môže byť žiak uvoľnený len na základe žiadosti rodičov, na jeden deň uvoľňuje triedny učiteľ, na viac dní riaditeľ školy. Svoju neprítomnosť na vyučovaní žiak ospravedlní dokladom od rodiča, viac ako 3 dni dokladom od lekára. V prípade neprítomnosti žiaka v škole je jeho zákonný zástupca povinný oznámiť dôvod jeho neprítomnosti triednemu učiteľovi a písomné ospravedlnenie doniesť do
3-och pracovných dní.
3. Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený.
4. Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením. Je povinný nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov učiteľov.
5. Pred skončením vyučovania žiaci nesmú bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy. Zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania môže žiak len za podmienok určených vnútorným poriadkom školy.
6. Žiak je povinný chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov. Žiakom sú zakázané všetky činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé (napr. fajčenie, pitie alkoholických nápojov, používanie zdraviu škodlivých látok).
III. Výchovné opatrenia
1. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív.
2. Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade.
3. Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny učiteľ, riaditeľ školy, zástupca úradu alebo spoločenskej organizácie.
4. Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triednych výkazov.
5. Za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku sa ukladajú opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov. Opatrenia spravidla predchádzajú zníženiu známky zo správania.
6. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení: napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa a pokarhanie od riaditeľa školy.
7. Triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní a so súhlasom riaditeľa školy. Riaditeľ školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní v pedagogickej rade. Napomenutie a pokarhanie sa udeľujú pred kolektívom triedy alebo školy.
8. O udelení opatrenia informuje riaditeľ školy preukázateľným spôsobom zástupcu žiaka. Opatrenie sa zaznamenáva do triedneho výkazu.
9. Riešenie zlej dochádzky žiakov, ktorá preukázateľne nebola spôsobená zákonným zástupcom žiaka :
- Predvolanie rodičov 1-4 a viac
- Napomenutie triedneho učiteľa 1-4
- Pokarhanie triedneho učiteľa -
- Pokarhanie riaditeľa školy 5 a viac
- Znížená známka zo správania o 1-stupeň (2) 10 a viac opakovane
- Znížená známka zo správania o 2-stupne (3) 50
- Znížená známka zo správania o 3-stupne (4) 150 neospravedlnených hodín
Mgr. Viliam Tongeľ
riaditeľ školy
-
Nadpis
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Nadpis
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.